quarta-feira, 25 de junho de 2008

Resumo para AE de História

Seguem abaixo as palavras da ilustríssima Marina:

Antes de tudo... Gaaaleraaaaaa! Roubaram o meu celular lá no CMS... É um Motorola Z3 vermelho, quem souber de notícias avisa... E quem souber quem é o abestalhado dê logo uma voadora nele por mim e me avise pra eu dar uma também. :D

Resumão esperto de história 2

A crise do Antigo Regime e a consolidação do Capitalismo.

Complicado? Nem tanto. Aqui está o resumão dos brothers pra ajudar a galera que até agora não sabe nadinha do assunto da AE.

E assim seguem os fatos... Espero que o texto ajude.

• Revolução Inglesa

Ordem dos fatos:

Jaime -> Dinastia Stuart -> fuga de protestantes -> Carlos I absolutista -> Petição de direitos -> parlamento fechado ->revolta -> parlamento -> revolta puritana (guerra civil) -> novas aspirações revolucionárias, morte do rei -> governo Cromwell -> “republicano” -> atos de navegação (guerra com a Holanda) -> fecha parlamento -> Ricardo (X) -> Carlos II absolutista -> relações com franceses -> Bill of test (catolicismo) -> Habeas Corpus -> tories e whites -> católicos (X) -> Jaime II -> absolutista, whites -> whites e tories contra Stuarts, mercantilismo -> deposição do rei = revolução gloriosa -> Guilherme de Orange -> Bill of rights -> ato de tolerância -> monarquia constitucional.

• Iluminismo (que é basicamente um movimento burguês)

Ordem dos fatos:

Idéias -> nova visão de mundo -> razão, experimentação, individualismo, liberdade de expressão -> século das luzes XVIII -> incentivou revoltas -> não a ignorância, absolutismo, tirania, pecado original, mercantilismo e intolerância -> liberdade -> pensadores: Kepler, Galileu, Harvey, Descartes, Spinoza, John Locke, Voltaire, Montesquieu, Russeau e Diderot (livro págs 52, 53 e 54) -> teorias econômicas: fisiocracismo e liberalismo econômico -> despotismo esclarecido -> “acordo” entre ideais absolutistas e iluministas encontrado pelos monarcas.

• Revolução Industrial

Ordem dos fatos:

Artesanato, manufatura, maquinofatra -> divisão do trabalho -> perda da noção daquilo que se produzia -> fatores determinantes pra liderança inglesa: revolução gloriosa, capital mercantil e colonial, supremacia marítima e industrial, jazidas de ferro e carvão, muita mão-de-obra disponível, novas máquinas -> conseqüências: ambientais, família desgastada, substituição do homem pela máquina, crescimento da extração de minérios, avanço da agricultura com as máquinas, êxodo rural, exploração do trabalho feminino e infantil e capitalismo -> teorias econômicas: Adam Smith, Malthus e David Ricardo (págs 59 e 60) -> classe operária -> socialismo utópico, marxista e cristão -> anarquismo -> ações dos operários: trade unions, ludismo e cartismo -> greves -> parlamento cede aos poucos.

• Revolução Francesa (a mais comprida, chata e complicada ¬¬)

Ordem dos fatos:

Idéias iluministas (anti - absolutismo, mercantilismo e estamento social) foram causas da revolução juntamente com a insatisfação social (existência dos três estados e o terceiro bancar a vida dos membros dos outros dois, págs 65 e 66) -> situação da França em época de revolução: aumento populacional, diminuição da mortalidade e crise alimentícia -> surge a revolução = união entre 3º estado e burgueses que se beneficiariam com a revolta ( queriam nobres pagando impostos, fim das corporações de ofícios e fim dos tributos àqueles que eram proprietários. Os burgueses se uniram pois o capitalismo não se consolidava na França devido aos resquícios feudais na sociedade.) -> O absolutismo radical dos Bourbons também foi uma das causas que incentivaram a baixaria junto com a crise geral e o déficit público (aumento de impostos arrombando com a galera e tempos sem convocação dos estados gerais) -> a independência dos EUA tocaram fogo na galera literalmente consolidando a revolta, com isso ficou claro que as idéias iluministas não ficavam só no papel podendo ser postas em prática.

Etapas da Revolução:

Estados Gerais -> 3º estado queria o voto per capita e membros na assembléia -> reação aristocrática em represália -> textos iluministas como resposta a altura com ampla divulgação -> Assembléia Nacional Constituinte como conseqüência de não terem seus pedidos realizados -> tomada da prisão de Bastilha -> tem-se o início oficial da revolução -> Caos, morte e a zorra toda -> grande medo (nobres piscando pois temiam serem mortos pelo povão agora armado) -> Pra não destruírem com tudo o rei Luís XVI aceita as tais das leis que fizeram na constituição -> fim da servidão, direitos feudais (dízimos); Declaração de Direitos do Homem e do Cidadão ( nome imenso só pra dizer que todos seriam iguais com direito a todas as paradas lá); terras da Igreja confiscadas e esta sujeita ao Estado ( o baixo-clero apóia- eles eram os lenhados da Igreja); nova bandeira; ->marcha das mulheres (não deu em nada).

Monarquia constitucional (rei que não manda, o poder é da assembléia) -> voto censitário (vota quem tem grana ;]) -> cidadãos ativos e passivos (os que votavam ou não) -> a assembléia legislativa se divide entre defensores da república, moderados e conservadores -> três poderes -> rei tenta fugir -> guerra -> Valmy -> massacre.

A Convenção e a Primeira República -> correntes: girondinos, jacobinos e pântano -> e GUILHOTIIINA no rei XD -> os pivetes dos outros países ficam com medinho e criam a 1ª coligação -> os jacobinos não querem saber de nada e tomam o poder -> preço máximo do pão; reforma agrária; leis que protegiam os velhos e os mendigos; educação free; e tome imposto nos ricos -> TERROR (fizeram acontecer na França, olhou pro lado morreu) -> GUILHOTIIIIIIIIIINA NA GELERA mataram todos os pivetes do brega, até os brothers queriam era ver sangue pingando na parada -> os girondinos se retaram de verdade e tomaram o poder -> guilhotinaram os jacobinos \o/ -> voto censitário; conselhos dos anciões (volta a mesma coisinha de antes) -> monarquistas tentam tomar o poder e Napoleão mata todo mundo -> fim da convenção.

Diretório -> 5 caras no poder executivo + poder legislativo -> girondinos no poder, jacobinos e monarquistas botando pressão -> conturbado, instável, revoltas e guerras (virou um brega total porque os burgueses escrotos não sabiam governar há u.u) -> Napoleão chega e derrota todo mundo calando a boca da galera -> 2ª coligação -> Napoleão no poder -> golpe do 18 brumário (chute na bunda dos caras do diretório) -> Era Napoleônica!!!!!! =D

Êêêê acabou a revolução!!!

Nota: A revolução francesa nada mais foi do que A queda do Antigo Regime. Mudanças! Idéias iluministas – movimento essencialmente burguês (tudo fazia parte de um plano maléfico qualquer). Idade Comtemporânea!!

• Era Napoleônica

Ordem dos fatos:

Consulado – 3 cônsules -> Napoleão se destacou -> 1º cônsul -> cônsul vitalício -> melhorias: Banco da França, franco, acordo com a igreja, Sociedade de Fomento à Indústria Nacional, reforma agrária, arrecadação de impostos organizada, obras públicas, Código civil napoleônico e liceus -> imperador -> volta da escravidão -> impostos altos + nepotismo + censura + expansionismo -> 3ª coligação -> vitórias terrestres -> países aliados e vassalos -> bloqueio continental -> guerrilha espanhola -> guerra com a Rússia -> terra arrasada -> impostos aumentam + novo bloqueio continental (contra a França) = impopularidade de Napoleão -> 4ª coligação -> Napoleão sai pra ilhazinha legal -> Napoleão volta -> governo dos cem dias -> Waterloo.

• Congresso de Viena (o mais fácil .o/)

Descomplicado totalmente o/:

Bem, o congresso de Viena foi uma tentativa de organizar os territórios europeus de acordo com o que era antes da revolução Francesa (três princípios para isso: equilíbrio, legitimidade e solidariedade) e impedir tanto revoluções de ideais liberais como os movimentos separatistas das Américas (santa Aliança). A Santa Aliança não deu certo devido a Doutrina Monroe e a não-intervenção (ideais dos grandes países capitalistas da época: EUA e Inglaterra).

Fim.

O resto que tem no livro é só pra complicar a vida da galera. ;)

Estudem essas coisas que eu botei aí.

Deixo os Eua e Independência das colônias espanholas pra vocês.

Beijinhos,

Mah >.<

terça-feira, 24 de junho de 2008

Questionário CEI

1. Pq a Chechênia era uma área de interesse dos russos? Quais os estragos ocasionados pela invasão russa nesse república?

2. Como é o clima dos países da CEI? Quais os transtornos causados por ele?

3. O que eram os sovietes?

4. Cite algumas medidas adotadas pelo partido Bolchevique que era liderado por Lênin.

5. Qual o país da CEI que faz parte do conselho de segurança da ONU?

6. Qual a etnia predominante nos países da CEI?

7. Qual o segundo país mais extenso da CEI?

8. A economia desse país tem por base a agricultura produzindo principalmente algodão, possui na maioria da população mulçumanos da corrente sunita. De qual país estamos falando?

9. Qual o país que tem a maior renda per capita da CEI?

10. Qual o segundo país mais rico da CEI?

11. Qual era a intenção original do tratado que levou a criação da CEI? Ele deu certo ou não? Por quê?

12. Por que podemos afirmar que a CEI trilhou o caminho inverso ao da União Européia?

*Não coloquei as respostas pq não tenho certeza de todas e as respostas estão todas no livro, nos capítulos 7 e 8.

segunda-feira, 23 de junho de 2008

Resumo Geografia - Europa Oriental - Parte 3

Sem mais delongas... :D

Hungria

- Capital: Budapeste
- Surgiu do desmoronamento do Império Austro-Hungaro logo após a 1ª Guerra
- Torna-se república em 1944 com o apoio da Rússia
- O Imperio Austro-Húngaro não permitia que se desenvolvesse nenhuma atividade relacionada ao setor secundário para não concorrer internamente com a porção austríaca
- Em 1956 a população se revolta contra o regime político e econômico exercido no país pela União Soviética, que levava as pessoas a um baixo padrão de vida
- Imre Nagy líder político único _ Partido Socialista dos Trabalhadores Húngaros _ constituiu um governo, se retirou do Pacto de Varsóvia e assumiu a naturalidade do país
- Houve uma reação da ala conservadora do Partido comandado por Jónas Kádar
- A União Soviética usa a força para manter sua hegemonia _ ocupação pelas tropas do Pacto de varsóvia
- A Hungria se desenvolveu usando alguns mecanismos da economia de mercado _ capitalista
- Em 1990 a crise fez surgir manifestações de várias correnter pelo poder
- Os socialdemocratas, os nacionalistas radicais e os grupos neonazistas como os skinheads ou cabeças raspadas que promovem ações contra ciganos, judeus e outras etnias.

Resumo Geografia - Europa Oriental - Parte 2

Aqui estou eu de novo... vamos ver se consigo acabar antes de dormir no teclado XD~

Polônia

- O território foi invadido pelas tropas de Hitler em 1º de Setembro de 1939. Fato que marcou o início da 2ª Guerra Mundial.
- Enconomia foi arrasada
- apesar de ter recebido grandes investimentos na indpustria de base ainda é dependente do petróleo soviético.
- Anexou a Silésia e sua bacia carbonífera
- as indústiras mecânicas, navais e químicas se destacam.
- A economia planificada entra em crise em 1975
- Em 1980 - instabilidade política crítica ao controle do PC (Partido Comunista)
- Criação dos sindicatos livres - o solidariedade se destaca
- A igreja católica sempre se colocou a favor das lutas de classes - exerce um forte papel perante o povo.
- Em 1982 o sindicato Solidariedade é considerado ilegal pelo chefe do governo e começa a atuar na ilegabilidade.
- O Solidariedade defendia a não-intervenção soviética na Polônia (ameaçava romper com o socialismo)
- Em 1980 a crise econômica se agrava e aumentam os protestos populares.
- Em 1990 ocorre a 1ª eleição presidencial com vários partidos participando
- A Polônia caminha em direção a economia de mercado desde 1990
- Atualmente vive uma democracia liberal
- É membro da UE e da OTAN

Tô acordadooo! XD~
Se tiver algum erro alguém me avisa ok?? :D

Resumo Geografia - Europa Oriental - Parte 1

Isso não é bem um resumo, só algumas coisas das mais importantes que (eu acho que) vcs devem ficar sabendo... enfim, tudo que ela colocou no quadro XD~

* É a parte menos desenvolvida do continente
* Territórios e mapas definidos no final do sec. XX
- Até a 1ª Guerra Mundial - Cenário
- Existia o Império Áustro-Húngaro que desapareceu
obs. A Áustria pertence a Europa Ocidental
- Do Império Áustro-Húngaro surgiu: Hungria, República Tcheca, Eslováquia e Polônia
- Existia também o Império Russo e a Alemanha que formou: Estônia, Letônia e Lituânia (e a parte norte da Polônia)

A crise do mundo socialista
- Em 1990 a Alemanha Oriental deixou de existir (foi anexada a Alemanha Ocidental)
- Tchecolosváquia dividiu-se em duas repúblicas: República Tcheca e Eslováquia.

2ª Guerra Mundial - Cenário
- O mundo bipolar -> Capitalista
-> Socialista
- A Europa Oriental estava ligada a URSS (devido a sua posição geográfica) entre a Rússia e a Europa Ocidental (capitalista)
- Durante 45 anos a Alemanha ficou dividida

- O papel das tropas soviéticas ou Exército Vermelho
- Houve uma reação do exército soviético contra o exército alemão por causa da invasão de 1941. O exército vermelho ocupou toda a parte Oriental do Continente Europeu até a parte leste da Alemanha
- Até 1991, três atuais países do leste europeu - Estônia, Lituânia e Letônia - fizeram parte da União Soviética, eram três das 15 repúblicas.

- O COMECON e o Pacto de Varsóvia
-O que é COMECON? - é uma associação econômica entre a União Soviética e os países do leste europeu.
obs. O COMECON nunca teve importante papel no desenvolvimento; foi uma tímida resposta ao Plano Marshall _ reconstrução da Europa pelos EUA após a 2ª Guerra Mundial.
- O que foi o Pacto de Varsóvia? - uma aliança militar entre os países do leste europeu.
obs. Grande rival da OTAN.
- Seu objetivo era a intervenção militar para manter o regime comunista.
- Em 1991 foi extinto com a crise do socialismo.

- Diferenças Econômicas:
* Países mais industrializados: Polônia, Hungria, Croácia, Eslovênia e Repúblia Tcheca.
* Países menos industrializados: Romênia, Bulgária, Eslováquia, Iugoslávia, Macedônia, Letônia, Lituânia e Estônia.
* Países agroindustriais: Albânia, cuja economia foi arrasada pela guerra (Bósnia-Herzegovina)

Por enquanto é só isso...
Tem mais coisas, mas amanhã (ou hoje se der tempo) eu termino...
:D

sábado, 21 de junho de 2008

Assunto da AE de matemática

Aê galera, essa AE mais uma vez vai estar ridículamente fácil, e o professor ainda falou exatamente o que vai cair e quantas questões vão ter a AE.

1- Equação Fracionária (uma questão)

2- Equação Biquadrada (uma questão)

3- Relações Métricas no Triângulo Retângulo (uma questão com um triângulo)

4- Relações Trigonométricas no Triângulo Retângulo( uma questão com um triângulo, e outra com um problema)

5- Lei dos Senos
Lei dos Cossenos (um item de cada assunto)


E é isso, fácil demais, é 10 na cabeça.

quarta-feira, 18 de junho de 2008

Revisão de desenho p/ AE

1- Construa um quadrado QWZX, cujo lado é a média proporcional entre os segmentos GH e EF, utilizando graficamente o processo subtrativo (resolução pelos dois processos). Dados GH= 5,5cm
e EF= 7cm.

A esquerda é a resolução matemática ( é bom saber).


Na imagem acima no primeiro desenho favor retificar.E é coincidente a G, e H não é coincidente a ninguem, está sozinha ali.

Resolução pelo Proc. Subtrativo

Trace a reta maior, e dentro dessa reta a menor. Faça a mediatriz da reta e marque O. Centra em O e faz uma semi-circunferência com raio FO. Trace uma perpendicaular à reta EF no ponto H, no ponto em que essa perpendicular tocar na circunferência (I) trace uma reta (X) até a outra ponta da reta menor.


Resolução pelo Proc. Aditivo

Trace a reta maior + a reta menor. Faça a mediatriz da reta e marque O. Centra em
O e faz uma semi-circunferência com raio OH.Trace uma perpendicaular à reta EH no ponto F=G, no ponto em que essa perpendicular tocar na circunferência (I) , essa reta é o valor de X.

Estava com preguiça de fazer o quadrado, mas é simples, a reta X encontrada é o lado do quadrado, daí é so dar proseguimento.

2- Determine graficamente o valor da expressão X= a(raiz ² de 8), pelo processo dos triângulos retâgulos. dado a= 2,5 cm




Resolução pelo Proc. dos Triângulos Retângulos

Fazer um triângulo com catetos de 2,5 e traçar a hipotenusa, essa hipotenusa vai ser 2,5(raiz ² de 2), faça um angulo de 90º na hipotenusa, trace mais 2,5 e faça outra hipotenusa, essa outra hipotenusa terá 2,5(raiz ² de 3), e assim em diante, a resposta desse exercício tem 7 triângulos, com a última hipotenusa medindo 2,5(raiz ² de 8) = 7

3- Determine graficamente o valor de X na expressão pitagórica:
para b=7cm , c=4cm , d=5cm



Resolução gráfica de expressão pitagórica

Pegue os dois primeiros númeors. Quando estão somando o resultado é uma hipotenusa, quando estão subtraindo o resultado é um cateto.
Faça um ângulo reto. O número negativo é cateto, então coloca c(4)
como cateto, abra 0 compasso 7cm e marque A, trace a hipotenusa, o cateto q apareceu (AB) é Y ( pode ser qualquer letra)
Agora use Y como cateto, a outra medida (d) como o outro cateto, e trace a hipotenusa, essa hipotenusa é o X.

4- Encontre graficamente os segmentos X e Y, tais que estes representem as raízes soluções dos sistemas abaixo:

A primeira coisa a se fazer é ver a metade da soma ou da diferença, e a raiz quadrada da mutiplicação. Ex: X+Y=15 ( a metade é 7,5), X.Y=36 ( a raiz quadrada é 6).
Se o primeiro for maior que o segundo( como no exemplo) use essa resolução:




Resolução gráfica de sistema de equação 1º>2º

Coloque a soma ( ou a diferença) como uma reta AB, faça a mediatriz. Faça uma semi-circunferência de raio AO. Nareta da mediatriz marque a raiz quadrada do produto (6). No ponto K faça uma paralela a AB. No ponto um que tocar na circunferência trace uma perpendicular a AB.
AH=X , HB=Y

Se o primeiro for menor que o segundo ultilize essa resolução:



Resolução gráfica de sistema de equação 1º<2º

Faça um triângulo retângulo, usando como catetos a raiz quadrada do produto e a metade da diferença ( ou soma). Trace a hipotenusa prolongada. Com centro em C faça uma semi-circunferência com raio CB.
AD=Y , AE=X

Pronto, todo o assunto da AE está aí, FIM

Clique na imagem para amplia-lá e poder ver melhor.

P.S. Não se esqueçam, coloquem letra em tudo, e levem a calculadora no dia da AE. E se tiver uma equação de segundo grau pegue a soma e o produto e faça como no sistema de equações.

terça-feira, 17 de junho de 2008

Fichas de Orientação 2º BI- Inglês

Nível Básico A

UNIDADES E ASSUNTOS A SEREM VERIFICADOS ORIENTAÇÃO P/ ESTUDO
UD III - PROFISSÕES
As: 1 - Presente Simples 1 (he, she, it)
As: 2 - Horas
As: 4 - Pronomes e adjetivos possessivos
As: 5 - Profissões e rotinas diárias
As: 7 - Leitura e interpretação
As: 8 - Redação
UD IV - ENTRETENIMENTO
As: 1 - Presente Simples 2 (I, you, we, they)
As: 4 - Vocabulário: entretenimento
As: 6 - Advérbios de freqüência e expressões de tempo
As: 7 - Preposições de tempo: in, on, at
As: 8 - Redação


* Empregar o Presente Simples na 3ª pessoa (he, she,
it) com os verbos estudados no livro do aluno e
caderno de atividades. (Pg. 16 a 22)
· Empregar os pronomes pessoais e adjetivos
possessivos adequadamente. Workbook: pg. 16.
· Identificar as profissões e usá-las na rotina
diária, empregando as horas adequadamente.
· Empregar o Presente Simples (I, you, we, they).
Pg. 24 a 29.
· Identificar atividades de entretenimento. Pg. 30.
· Redigir com correção empregando advérbios de
freqüência e expressões de tempo. Pg. 137.
· Utilizar expressões de tempo. Pg. 137.
· Ler e interpretar texto.
· Redigir pequenos parágrafos com temas
analisados na unidade.


Nível Básico B

UNIDADES E ASSUNTOS A SEREM VERIFICADOS ORIENTAÇÃO P/ ESTUDO
UD III – AS MARAVILHAS DO MUNDO
As: 1 - Adjetivos
As: 2 - Comparativo de superioridade
As: 3 - Superlativo
UD IV - DESCRIÇÕES
As: 1 - Presente continuo
As: 3 – Adjetivos e pronomes possessivos
As: 4 - Pronomes interrogativos: Whose/Who’s
As: 6 - Vocabulário: vestuário e partes do corpo
As: 9 - Leitura e interpretação de texto


*Fazer comparações. (Student’s book p. 70 à 73 –
workbook Unidade 3);
*Empregar o presente contínuo ou o presente
simples em diálogos, (Student’s book p. 80 – 81
workbook p. 55 – 58)
* Empregar os pronomes corretamente. (Student’s
book p. 80 – 81 workbook p. 58 - 59);
* Descrever pessoas (Student’s book p. 78 – 80 workbook
p. 56 - 60);
* Ler e interpretar texto;
*Estudar pelo Student’s book , workbook e
exercícios extras;
* Refazer exercícios do workbook e exercícios extras.


Nivel Intermediário A


UNIDADES E ASSUNTOS A SEREM VERIFICADOS ORIENTAÇÃO P/ ESTUDO
UD I – COMO NOS COMUNICAMOS
As: 2 - Presente simples e contínuo, passado simples e
futuro com going to
As: 3 - Pronomes interrogativos ( wh- questions: Where...?
/ What...? / Who...? e yes/no questions)
As: 5 - Leitura e interpretação
UD II – PAÍSES, CULTURAS E NOSSO DIA-A-DIA
As: 1 - Presente simples e advérbios de freqüência
As: 2 - Presente contínuo
As: 3 - Verbo to have
As: 4 - Conjunções (but, however, and, so)
As: 5 - Regência verbal e vocabulário (collocation)
As: 6 - Leitura e interpretação
UD III - DESCREVENDO EVENTOS PASSADOS
Ass 1 - Passado simples
As: 2 - Passado contínuo
As: 3 - Expressões de tempo: advérbios, conjunções e
preposições
As: 4 - Regência verbal e vocabulário
As: 6 - Leitura e interpretação
As:7 - Escrita
UD IV – SITUAÇÕES DE COMPRA
As: 1 – Quantificadores (much, many, etc) e substantivos
contáveis e incontáveis
As: 2 - Artigos definidos e indefinidos
As: 3 - Vocabulário
As: 4 - Leitura e interpretação
As: 5 - Escrita


*Capítulo I: livro texto (páginas 02 – 05);
livro exercício (páginas 01 - 04).
*Capítulo II: livro texto (páginas 10 – 17);
livro exercício (páginas 06 - 11).
*Capítulo III: livro texto (páginas 18 – 25);
livro exercício (páginas 12 - 17).
*Capítulo IV: livro texto (páginas 26 – 33);
livro exercício (páginas 18 - 21).

AE de Português

I. Tipologia Textual: Narração
Gênero Textual: Conto

II. Autoria
Intenção do Autor (objetivo) - o que ele quis dizer com isso

III. Linguagem
1. Modalidade culta-padrão
2. Discursos
a) Direto
b) Indireto
c) Indireto-livre

IV. Estrutura
1. Conflito - inquietação
2. Complicação - ação
3. Clímax - tensão
4. Desfecho - resolução

V. Narrador (foco narrativo)
1. Observador
2. Personagem
3. Onisciente

VI. Aspecto Gerais
1. Análise Sindética
2. Orações Coordenadas
3. Orações Subordinadas Substantivas

VII. Desafio
Construir dois períodos mistos quem contemple a estrutura abaixo:
1. Oração principal + oração subordinada subs. objetiva indireta + Oração subordinada subs. completiva nominal + oração coordenada conclusiva
2. Oração principal + oração subordinada subs. predicativa + or. coordenada adversativa + or. sub. subs. apositiva

Espelhos Esféricos

Esquema do espelho côncavo:

Um R.I. (raio incidente) bate no espelho e volta pelo foco, outro R.I. vai pelo foco, bate no espelho e volta paralelo ao eixo principal. Onde os raios se cruzam é onde está o ponto do corpo na imagem.

Nesse caso a imagem está maior, como ela se formou no palno inferior ela está invertida, a imagem se formou na frente da superfície refletora do espelho, portanto é real.


Esquema do espelho côncavo quando o objeto está em cima do foco:

Neste caso não formou-se imagem.

Esquema do espelho convexo:

Cara, esse nem eu saquei direito, quem souber pf me explique pra eu botar aqui.

Vlw pelas fotos Marina :)